各位网友好，小编关注的话题，就是关于中小学教师退出机制的问题，为大家整理了3个问题中小学教师退出机制的解答内容来自网络整理。
是指对“未能聘任上岗、考核不合格、违反师德或因其他原因不能胜任教师岗位的教师，予以退出”。简单一点就是说，现在部分地区发布通知针对老师也采用考核制度，如果各方面要求不合格，甚至作出违反师德的事情必然是会退出教师一职的。
凡是符合下列条件的教师，均退出教师机制：
1、已经退休或者因病、因残疾丧失教职能力；
2、无正当理由连续两年不参加年度考核且考核结论累计两年不合格；
3、被依法追究刑事责任的；
4、被依法撤销教师资格。
以上是教师退出机制的最新规定。教师退出机制可以吸收优秀人才进入教师队伍，淘汰不合格教师，进一步优化教师队伍，办人民满意的教育。
谢谢邀请！编制只是个代号.大中国各行各业巳经不属终身制的不少了.教师或公务员又能怎样？总之任何工作岗位.只要不思进取.换岗位就在情理之中.但是必须端平每碗水.就象今日λ编考一样.公平.公证.合理。谢谢大家！
高校取消编制，中小学教师退出机制，这是国家一项重大的人事制度改革，也是教育人事制度的一次革命！从宏观来看，让人才流动起来，有利于教师积极性的提高和教育教学质量的提升。但从目前的国情和校情来看，毕竟现在教师的待遇和社会认可度相比一些高薪行业差距还很大，会造成部分优秀教师的流失。所以任何改革都要在试点的基础上，遂步推进才可。营造好的社会环境和教育环境，吸引优秀的人才做教育，我国的教育才能做的更优更好更强！
不是教师的危机感来了，是教育的危机感来了。
有人感觉老师没干什么活，不辛苦，有寒暑假，还能和公务员似的不少开钱。给教师上岗增加难度，让能者上，劣者下。
其实大可不必。我是教师，从教41年。当年孩子高考报志愿，坚决不填报师范类，提前批的也不填，就怕被录取师范类。其实各位可以问问身边的人，父母是教师的，孩子继续考师范大学当老师的很多么？从这个角度看问题，你也许会知道，其实当老师的辛苦只有身边人才最了解。不是什么人都可以当老师的，有能力的不干，没有能力的干不了。
国家几十年里用各种各样的办法提高教师的待遇，就是为了办好教育。这才有了现在的局面。
要想搞垮教育也容易，只要弄的教育行业人才流失，没有什么学区房，没有什么重点非重点，北大的老师和北华的待遇一样。
我国现在发展的很快，和教育的普及提高有极大的关系，千万不要自废武功。
其实各个学校都有不适合当老师的人，当年的陈景润就因为表达能力问题离开学校的教师岗位。学校领导不会让非常不称职的人留在教师岗位，否则就是校长该换了。优胜劣汰早就存在，这也是为什么学校的宿舍，门卫会有高职称教师的原因。
教育需要稳定，不需要危机！
高校取消编制可试行，中小学退出机制万不可!
高校试行走得通。
一是自有资金充足，优胜劣汰后，不会因有无编制导致教学人员流动，反而能更好地保证优秀师资人才进入；
二是科研经费划拨数额大，随时重组科研攻关小组不会聘不到好人才，反而会吸引更高质的教学科研人员加入；
三是高校本身主导生源的优势强劲，高校学生自学自选自主能力强，不会因教师进出、优劣而受到波动。所以高校取消编制是慧眼识途、揉捏有余、太极运功。
中小学则不同，义务教育正搞得如火如荼。学生对教师依赖性强，家长选择学校灵活性大。如果此时搞什么退出机制的话，本来就飘摇不定的教师队伍就可能借势一倒流向他方。师资力量不保，优秀教师更不保，义务教育学校就轰然垮塌。到那时社会的稳定、国家的长治久安去向何方？出馊主意的人我看你到时往哪儿躲藏!
到此，大家对中小学教师退出机制的解答时否满意，希望中小学教师退出机制的3解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。